Diario de la luz

Cómo organizarlo

Distribución de los alumnos

El ejercicio se puede hacer individualmente, por pequeños grupos o con todo el grupo clase. En caso de que lo haga conjuntamente toda la clase, conviene asignar responsables para cada día que tomemos fotografías.

También se puede dividir la clase en diversos grupos, de forma que cada uno escoja un espacio (con una orientación y características distintas) y todos tomen las fotografías los mismos días a la misma hora. Del mismo modo, podemos pensar en la participación de diferentes clases del centro, cada una haciendo el diario de la luz de su aula o de espacios distintos. De esta manera, también tendremos un retrato más completo de la escuela o el instituto y podremos vehicular un trabajo muy rico acerca de la rotación y translación de la Tierra, la orientación de nuestros espacios, la arquitectura e incluso el urbanismo.

Finalmente, la práctica también puede hacerse de forma individual fuera del centro. Se tratará, en este caso, de un retrato de un espacio propio del alumno (como por ejemplo su habitación o un espacio donde pase mucho tiempo) a lo largo de las horas: ¿cuál es el recorrido de la luz a lo largo del día? ¿Cómo se transforman los objetos y los colores?

Previsión de sesiones

La manera de abordar la actividad determinará su duración. Hay que ser especialmente cuidadosos y reservar el tiempo apropiado para escoger el espacio y la hora adecuada, y después definir el encuadre. Es conveniente dedicar a esta primera fase dos sesiones. También es importante contar con el tiempo necesario para ir volcando sistemáticamente las fotografías en el ordenador. Finalmente, es imprescindible prever las sesiones necesarias para cerrar adecuadamente la actividad, sea cual sea la forma que queramos darle.

Material

Necesitamos una cámara de fotografiar, si es posible con trípode.

Para tener en cuenta

Puede ser interesante escoger un lugar de fácil acceso para no tener demasiadas dificultades a la hora de mantener la regularidad de las fotografías. Se puede, por ejemplo, tomar la fotografía desde una ventana de la clase o cercana al aula, escoger un rincón del patio, algún pasillo que nos guste, etc.

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