Paleta de colores

Introducción

En el cine, el trabajo de color no es una cuestión de formalismo, colorismo o manierismo. Lejos de recargar los filmes con muchos y variados colores, los grandes cineastas limitan los colores de sus filmes, los organizan y depuran. Para cada película se definen unos colores predominantes o principales, un universo cromático que la caracteriza: es su paleta cromática. El color, pues, se define primero globalmente (para el conjunto del filme) y después, localmente: secuencia por secuencia, plano por plano.

Las paletas cromáticas de las películas, en general, no tienen una significación o un valor simbólico, sino que contribuyen a organizar el mundo del filme. A veces, los cineastas crean las paletas cromáticas a partir del deseo de transmitir unas sensaciones, ambientes o atmósferas; otras veces, las elecciones provienen principalmente de un criterio estético, del gusto. Sobre esta paleta se añaden, en mayor o menor medida, colores secundarios o puntuales. La paleta puede mantenerse a lo largo del filme, o bien evolucionar durante su desarrollo

Fotogramas de La promesa, de Jean-Pierre y Luc Dardenne (1996): azul, rojo y amarillo.

Lo que se propone en esta práctica es precisamente trabajar sobre la idea de las paletas cromáticas en el cine. Lo podemos hacer principalmente de dos formas:

• Imaginando un filme a partir de un texto literario o de un guión que hayamos creado previamente, y componer su paleta a partir de las sensaciones que queramos transmitir, la atmósfera que interese generar o el gusto estético.

•  Mirando una película o fragmento de película prestando especial atención a sus colores predominantes y después elaborando su paleta cromática.

En lo que se refiere a la realización de las paletas, se puede hacer de muchas maneras y con materiales diversos según lo que interese trabajar. De todas formas, proponemos partir siempre de la idea de collage y jugar con la composición de telas, recortes de revistas y elementos recolectados diversos, o bien con fotografías realizadas por los propios alumnos y después recortadas.

< Apartado anteriorApartado siguiente >